2. ADHS - Neurowissenschaft

ADHS ist in erster Linie eine genetische Störung. Studien zufolge ist ADHS zu 70% genetisch bedingt und daher eine Veranlagung mit Häufung in der Familie. Die restlichen 30 % des Risikos für ADHS sind umweltbedingt. Kinder mit einem hohen genetischen Risiko für ADHS müssten in einem Umfeld aufwachsen, das wenig strukturiert und sensibel ist, um die Störung voll ausprägen zu können. ADHS ist also keine direkte Folge schlechter Erziehung oder des sozioökonomischen Status.

Die genetischen Risiken für ADHS führen zu strukturellen und funktionellen Unterschieden im Gehirn, die das Gehirn im Allgemeinen weniger leistungsfähig machen. Zu diesen Unterschieden gehören wichtige strukturelle Unterschiede in der Dichte der weißen Substanz oder funktionelle Unterschiede im präfrontalen Kortex.

Zu den wichtigsten Neurotransmittern, die bei ADHS eine Rolle spielen, gehören Dopamin, Serotonin und Noradrenalin. Die Forschung hat gezeigt, dass eine zu hohe Wiederaufnahme am synaptischen Spalt dazu führt, dass weniger Dopamin für die Steuerung von Verhalten und Emotionen zur Verfügung steht.

Um zu sehen, wie sich ADHS auf die Gehirnfunktion auswirkt, klicken Sie auf die Etiketten des ADHS-Gehirns.