13. Ist es ADHS oder ASD?

Während ADHS mit vielen Störungen zusammen auftritt, gibt es bei einigen Störungen auch starke Überschneidungen in der Symptomatik mit ADHS (z. B. ASD oder ODD). Eine detaillierte Erläuterung der Überschneidungen und Unterschiede zwischen den Störungen würde den Rahmen dieser Ressource sprengen. Diese Übung bietet jedoch ein Beispiel für einige der Unterschiede zwischen ASD und ADHS.

ADHS und ASD werden oft verwechselt. Es ist wichtig, den Unterschied zu erkennen, da der Zugang zu den Behandlungspfaden sehr unterschiedlich ist. Im Folgenden werden einige der wichtigsten Unterscheidungsmerkmale aufgeführt (für Personen, die keine ADHS- und ASD-Komorbiditäten aufweisen).

Ziehen Sie jede Präsentation auf die entsprechende Störung

ADHS Spezifische Darstellung - Motorische Symptome

Konstant in Bewegung, unruhig und/oder ungeduldig sein

ADHS Spezifische Darstellung - Sprache

Kann übermäßig sprechen, vielleicht in Gespräche oder Spiele anderer eingreifen

ADHS Spezifische Darstellung - Aufmerksamkeit und Flexibilität

Schwierigkeiten haben, sich auf eine Sache zu konzentrieren und sie möglicherweise beginnen, ohne sie zu beenden
Leicht abgelenkt werden
Leicht ihre Besitztümer verlieren

ASD Spezifische Darstellung - Motorische Symptome

Kann Koordinationsprobleme haben

ASD Spezifische Darstellung - Sprache

Verzögertes oder vorausgeeiltes Sprechen, versteht möglicherweise jedoch nicht die Bedeutung hinter der Sprache, z. B. Metaphern/Humor

ASD Spezifische Darstellung - Aufmerksamkeit und Flexibilität

Kann Stunden damit verbringen, dieselben Dinge zu tun, z. B. Autos in einer Reihe aufstellen
Verhaltensweisen können schwer zu unterbrechen sein
Sammelt Gegenstände und hat Obsessionen, die länger anhalten als für seine Entwicklung angemessen ist
Mag es nicht, wenn Dinge sich bewegen oder Routinen geändert werden

Konstant in Bewegung, unruhig und/oder ungeduldig sein
Kann übermäßig sprechen, möglicherweise Gespräche oder Spiele anderer unterbrechen
Schwierigkeiten haben, sich auf eine Sache zu konzentrieren und möglicherweise beginnen, ohne sie zu beenden
Kann Koordinationsprobleme haben
Kann Stunden damit verbringen, dieselben Dinge zu tun, z. B. Autos in einer Reihe aufstellen
Leicht abgelenkt werden
Sammelt Gegenstände und hat Obsessionen, die länger anhalten, als für seine Entwicklung angemessen ist
Verhaltensweisen können schwer zu unterbrechen sein
Mag es nicht, wenn Dinge sich bewegen oder wenn sich Routinen ändern
Sprechen verzögert oder vorausgeilt, versteht jedoch möglicherweise nicht die Bedeutung hinter der Sprache, z. B. Metaphern/Humor
Verliert leicht seine Sachen